Il souffre de pédagogite aigüe…
Et ça m’énerve…
Ma fille Loulette est en *1ère année de cycle 3 . Comme tous les enfants de sa classe elle a passé des *évaluations et j’ai entre les mains le *bilan de ses compétences .
Je pensais que cette année elle apprendrait les mathématiques, l’orthographe, la conjugaison, la grammaire, un peu d’histoire et de géographie, quelques poésies et qu’elle approfondirait ses capacités de lecture.
Que nenni…elle apprend à :
-restituer des textes littéraires en prose, en vers ou de théâtre
- utiliser les informations portées sur la couverture d’un ouvrage pour son appropriation
-restituer des textes littéraires en prose, en vers ou de théâtre
- utiliser les informations portées sur la couverture d’un ouvrage pour son appropriation
-écrire un texte en respectant les contraintes de la langue et de pésentation des divers types existants (narratif, descriptif, poétique, documentaire…)
-observer collectivement la langue écrite
-identifier les différents groupes fonctionnels des phrases en vue d’une révision orthographique
-observer collectivement la langue écrite
-identifier les différents groupes fonctionnels des phrases en vue d’une révision orthographique
- opérer des transformations par un bon usage de substituts du nom
-associer la désignation orale et écrite
-résoudre des problèmes relevant des trois opérations
-connaître divers positionnements relatifs de droites et de points.
Masturbation mégalo-pédago-logistique stérile ! Quoique pas si stérile que ça, car je sens qu’un futur ulcère est en train de me titiller l’estomac…
Pour parachever ce dernier point, à l’emplacement dit observations qui est sensé être un espace dans lequel l’instituteur nous révèle l’analyse qu’il a tiré des évaluations, j’apprends que mon enfant souffre de « désinvolture chronique et fréquente ». Si c’est pas un jugement de valeur ça, je veux bien manger ma casquette !
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*Bilan de compétences : nom pompeux donné à l’évaluation de ce que les enfants ont retenu de l’enseignement de l’instit. Précisons que le sens exact de ces termes dépend de la personne qui le lit ; pour l’instituteur il s’agit de l’évaluation de la somme des connaissances acquises par l’enfant, pour le parent il s’agit bien entendu de l’évaluation de la capacité à enseigner de l’instituteur (s’il est bon instit ou pas).
*Evaluations : lire contrôle de connaissances sur un thème donné enseigné en classe.
*1ère année de cycle 3 : lire CE2 au moins tout le monde comprend !
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